UNIVERSITI UTARA MALAYSIA

Kod:SBLM1053

Bahasa Melayu

Nama Kumpulan: C39

Tema: Pendidikan

Tajuk: Pendidikan Menjana Insan yang Berkualiti

Nama Pensyarah: Encik Nasrol Hadi Bin Ahmad Shukeri

Nama Ahli Kumpulan;



KUMUTHA VAANI A/P ANNATHURAI                          127584

SELVA MOHAN A/L KRISHNAN                                  127607

NURUL JANNAH BINTI KAMARUDDIN                          201089

NOOR IZWAIDA BINTI CHE ADNAN                             201093

NIK MOHD HARIS BIN NIK SETAPA                              204625

NURUL FIDTRIYAH BINTI ABDUL MALIK                       204671

NUR ALYANI BINTI ADNAN                                          204693

MOHAMED FAIZ FAZLY BIN MOHAMED RAZANI             204859

NORELISSA BINTI ABU BAKAR                                     204948

MOHAMAD RAZIF BIN ABD RAZAK                               205234

PENGENALAN

PENGENALAN

                             Definisi awam:

Suatu cara untuk mengembangkan keterampilan,kebiasaan dan sikap-sikap yang diharapkan dapat membuat seseorang menjadi warganegara yang baik.Tujuannya untuk mengembangkan atau mengubah kognisi afeksi dan konasi seseorang.

Sejarah pendidikan:

Pada zaman penjajahan, Tanah Melayu tiada pendidikan yang seragam. Sistem pendidikan yang diwujudkan oleh British ialah sistem pendidikan vernakular dan dilaksanakan mengikut kepentingan kaum tersebut.

Pada era globalisasi dan maklumat dihujung jari ,pendidikan sangat dititik beratkan bagi menghasilkan modal insan  yang berkualiti serta  memberi sumbangan kepada negara.Pendidikan menjana insan berkualiti bermaksud melahirkan generasi modal insan kelas pertama yang mampu menjadi pemimpin yang berpengetahuan daripada pelbagai aspek iaitu dari segi akhlak,perilaku dan pemikirannya. Insan yang berkualiti merupakan insan yang mempunyai pegangan agama yang kukuh,gigih berusaha,mempunyai keyakinan diri yang kental ,tidak pernah mengalah dan berani menghadapi cabaran.Hal ini sedemikian kerana,ciri-ciri tersebut sangat penting bagi membolehkan seseorang itu menjadi pemimpin kepada sebuah negara maju serta mengekalkan kecemerlangan sesebuah negara tersebut.Sebagai contoh,Tun Dr Mahathir merupakan seorang pemimpin yang berkualiti,beliau mampu membangunkan negara yang dahulunya mundur .Kini negara Malaysia menjadi sebuah negara yang maju dan bertamadun hasil dari pemimpin yang berkualiti yang memperoleh pendidikan yang  berkualiti.

MOHAMAD RAZIF BIN ABD RAZAK 205234

KEPENTINGAN

KEPENTINGAN

Pendidikan yang berkesan mampu menghasilkan modal insan yang benar-benar boleh membawa negara ke tahap pembangunan yang lebih baik berasaskan kreativiti dan inovasi. Dengan adanya pendidikan yang mantap , ini membolehkan generasi muda menonjolkan potensi sebenar untuk berjaya dalam persaingan persekitaran global yang semakin mencabar.Pendidikan juga boleh membantu kita membina Malaysia yang bersatu-padu. Ini kerana,pelaksanaan pendemokrasian pendidikan iaitu memperbaiki kualiti sekolah yang sekali gus dapat meluaskan peluang pendidikan berkualiti kepada semua kaum.Sejarah juga telah membuktikan bahawa pendidikan memainkan peranan penting dalam mempertingkatkan taraf hidup rakyat Malaysia terutama dalam kalangan bumiputera yang tidak berkemampuan.




NOOR IZWAIDA BT CHE ADNAN 201093

Pendidikan adalah pelaburan yang sangat penting dalam sesebuah negara. Pencapaian yang dijana melalui sistem pendidikan akan menentukan hala tuju negara pada masa depan. Di samping itu, proses pendidikan merupakan kaedah yang sangat berkesan bagi membentuk dan mengembangkan minda, jiwa dan rohani ke arah mengenali diri dan mencapai tahap kehidupan bermasyarakat yang baik dan sempurna.Daripada perspektif yang berbeza, bidang pendidikan adalah jambatan yang membawa pengetahuan, latihan, potensi, minat dan semua elemen kualiti yang ada pada manusia iaitu modal insan ke suatu dimensi yang lebih dinamik dan progresif bagi menggerakkan kemajuan negara. Sistem pendidikan juga dapat melahirkan pekerja yang berupaya menerapkan budaya ilmu dan mahir dalam bidang yang diceburi seterusnya menghasilkan produk yang berkualiti.


NURULJANNAH BINTI KAMARUDDIN 201089

KESAN-KESAN POSITIF

KESAN

Pemimpin yang berkaliber penuh dengan ilmu pengetahuan dapat dilahirkan melalui wacana pendidikan. Negara- negara gergasi sedang giat menjajah negara- negara membangun. Dalam era globalisasi penuh dengan pancaroba hidup, hal ini dapat dibuktikan dari segi penjajahan ekonomi, sosial di samping pertahanan negara. Perkara seperti ini dapat dibendung melalui kesahihan dan keberkesanan pemimpin- pemimpin masa depan dalam mengemudi kerajaan yang kita sanjungi melalui pendidikan berkualiti. Dengan demikian, pendidikan berkualiti dapat menjana insan-insan yang berwibawa di samping semangat patriotik seterusnya mengharumkan nama negara di persada dunia.


SELVA MOHAN A/L KRISHNAN 127607

Pendidikan agama dan moral dapat merealisasikan insan berkualiti. Hal ini dapat dilihat melalui pengurangan penglibatan belia yang berpendidikan dalam kancah sosial dan jenayah. Sebagai contoh, didikan agama dan moral di peringkat sekolah membolehkan pelajar menimba nilai-nilai murni dan etika yang patut diamalkan dalam kehidupan seharian . Di samping itu, didikan agama menghindari pelajar daripada terlibat dalam pergaulan bebas dan aktiviti-aktiviti yang membawa natijah ke atas belia. Oleh itu. pendidikan berkualiti dapat mewujudkan insan yang berpegang kepada jati diri yang teguh.


KUMUTHA VAANI A/P ANNATHURAI. 127584

Melahirkan tenaga kerja

Pendidikan sebagai satu institusi sosial memainkan peranan
penting dalam penyediaan tenaga kerja pakar,teknikal dan
profesional.Kewujudan tenaga kerja ini penting bagi menjalankan
kegiatan ekonomi negara yang seterusnya menjana kemajuan
negara.Pendidikan juga dapat membentuk sikap, nilai, serta aset minda sekali gus
bersedia untuk menerima perubahan,
inovasi serta penggunaan sains dan teknologi.
Selain itu, menerusi pendidikan,asas-asas kemahiran dapat diterap dalam diri
setiap individu terutamanya dalam kalangan generasi muda.

MOHAMED FAIZ FAZLY BIN MOHAMED RAZANI 204859

LANGKAH-LANGKAH

LANGKAH-LANGKAH


MELAKSANAKAN PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN (PIPP)


Pelan Induk Pembangunan Pendidikan(PIPP) 2006-2010 yang dijadikan garis panduan pembangunan pendidikan negara secara menyeluruh bagi tempoh lima tahun untuk membangunkan Sekolah Kebangsaan(SK) sebagai aliran perdana tanpa meminggirkan sekolah aliran lain.Bagi menghasilkan pendidikan berkualiti untuk semua,Kementerian Pelajaran Malaysia(KPM) telah mengenalpasti dua pendekatan utama iaitu memastikan rakyat mendapat peluang pendidikan yang adil dan saksama sekaligus menguasai kemahiran 3M iaitu membaca,menulis dan mengira.Selain itu,memberi perhatian khusus ke atas sekolah yang mencapai tahap cemerlang bukan sahaja bagi memastikan ia mempertahankan kecemerlangan itu, malah mampu meningkatkannya ke tahap yang lebih tinggi.


NORELISSA BINTI ABU BAKAR 204948

Memantapkan aktiviti ko-kurikulum

Memantapkan sistem pendidikan sehingga dapat melahirkan insan yang berkualiti adalah melalui pemantapan aktiviti ko-kurikulum. Aktiviti ko-kurikulum ini seharusnya dilaksanakan dengan penuh teliti agar dapat menjadi pemangkin kepada para pelajar supaya dapat berdikari. Pada tahun 2005, Kementerian Pelajaran Malaysia yang pada ketika itu di bawah pimpinan Dato Seri Hishamudin Tun Hussien telah memutuskan 10 peratus penglibatan pelajar dalam aktiviti ko-kurikulum menjadi syarat kemasukan ke IPTA mahupun sekolah berasrama penuh. Impak daripada pemantapan aktiviti ko-kurikulum dalam sistem pendidikan ini , masalah sosial dapat dapat dikurangkan dan nilai-nilai murni dalam diri dapat pelajar dapat ditingkatkan sehingga dapat membawa kepada lahirnya seseorang insan yang berkualiti. Hal ini kerana melalui aktiviti ko-kurikulum seseorang pelajar itu dapat melatih dirinya supaya lebih berdisiplin, menepati masa, mematuhi arahan dan mengamalkan sifat-sifat yang baik .Hal ini seterusnya dapat melahirkan insan yang berkualiti kepada nusa ,bangsa dan negara.Tuntasnya, pemantapan aktiviti kokurikulum dalam sistem pendidikan dapat melahirkan insan yang berkualiti.


NURUL FIDTRIYAH BINTI ABD MALIK 204671

Peranan Pihak Sekolah

Salah satu langkah untuk melahirkan insan yang bekualiti ialah melalui peranan yang dimainkan oleh pihak sekolah .Sekolah memainkan peranan yang sangat penting dalam usaha untuk melahirkan insan yang bekualiti .Oleh yang demikian, Kementerian Pelajaran Malaysia sentiasa berusaha untuk meningkatkan prestasi sesebuah sekolah dalam sistem pendidikan di Malaysia. Setiap tahun ,ada sahaja hasil-hasil baru bersaskan sekolah-sekolah yang ditubuhkan. Sebagai contoh, penubuhan penubuhan sekolah primier yang menjadi kebanggaan kepada negara kerana kecermelangannya dan penubuhansekolah kluster yang bertujuan untuk mengembangkan potensi sekolah dalam kluster kecemerlangan.


NUR ALYANI BINTI ADNAN 204693


KESIMPULAN

Secara umumnya,masyarakat sudah menyedari bahawa sistem pendidikan negara merupakan elemen terpenting dalam menghasilkan modal insan yang berkualiti. Berbekalkan tenaga pendidik sebagai aset utama,satu demi satu kejayaan telah berjaya dicapai. Hal ini telah menjadi bukti bahawa sistem pendidikan kita bukanlah satu sistem yang lapuk atau ketinggalan zaman. Segala dasar yang dilaksanakan oleh kerajaan menjadi panduan dan sandaran bagi tenaga pendidik dalam memberikan komitmen yang sepenuhnya. Jika kita mengambil contoh sistem pendidikan dari negara luar seperti Amerika,sistem pendidikan mereka hanya menekankan aspek akademik semata-mata berbanding sistem pendidikan kita yang menekankan dua aspek iaitu didikan akademik dan sahsiah. Tanpa adanya didikan sahsiah yang secukupnya,modal insan yang mantap tidak akan dapat dihasilkan. Hal ini demikian kerana pelajar yang hanya didedahkan dengan didikan akademik mudah terpengaruh dengan masalah sosial yang semakin menular dalam kalangan masyarakat lebih-lebih lagi pada era globalisasi yang melanda dunia pada masa ini.Oleh itu,kita seharusnya yakin bahawa sistem pendidikan negara kita mampu mencanang golongan pelajar ke arah menjadi modal insan yang mampu bersaing di peringkat antarabangsa.

NIK MOHD HARIS 204625

KONKLUSI

  Secara umumnya,masyarakat sudah menyedari bahawa sistem pendidikan negara merupakan elemen terpenting dalam menghasilkan modal insan yang berkualiti. Berbekalkan tenaga pendidik sebagai aset utama,satu demi satu kejayaan telah berjaya dicapai. Hal ini telah menjadi bukti bahawa sistem pendidikan kita bukanlah satu sistem yang lapuk atau ketinggalan zaman. Segala dasar yang dilaksanakan oleh kerajaan menjadi panduan dan sandaran bagi tenaga pendidik dalam memberikan komitmen yang sepenuhnya. Jika kita mengambil contoh sistem pendidikan dari negara luar seperti Amerika,sistem pendidikan mereka hanya menekankan aspek akademik semata-mata berbanding sistem pendidikan kita yang menekankan dua aspek iaitu didikan akademik dan sahsiah. Tanpa adanya didikan sahsiah yang secukupnya,modal insan yang mantap tidak akan dapat dihasilkan. Hal ini demikian kerana pelajar yang hanya didedahkan dengan didikan akademik mudah terpengaruh dengan masalah sosial yang semakin menular dalam kalangan masyarakat lebih-lebih lagi pada era globalisasi yang melanda dunia pada masa ini.Oleh itu,kita seharusnya yakin bahawa sistem pendidikan negara kita mampu mencanang golongan pelajar ke arah menjadi modal insan yang mampu bersaing di peringkat antarabangsa.